ARTISTA DEL MES: FRIDA KAHLO

 En esta ocasión y, aprovechando el día 8 de marzo, hemos conocido a FRIDA KAHLO. Una mujer que desde muy joven aprendió a enfrentarse con alegría y optimismo a las dificultades de la vida, encontrando en la pintura una forma de expresar sus sentimientos y ser feliz.

Es impresionante ver la cantidad de cosas que han aprendido en tan poco tiempo sobre ella:

🔰Su nombre

🔰Nació en México

🔰La casa de su familia era la Casa Azul, ahora es un museo

🔰Su mamá llamada Matilde, estaba enferma, así que no podía pasar mucho tiempo con ella

🔰Su papá, Guillermo, era fotógrafo y también le gustaba pintar

🔰De pequeña tuvo una enfermedad y una pierna se le quedó muy delgadita

🔰Unos años después tuvo un terrible accidente de autobús y pasó mucho tiempo en la cama

🔰Su padre intentaba animarla porque siempre estaba triste, pero no lo conseguía. Hasta que un día le regaló su maletín de pintura

🔰Le gustaba llevar el pelo recogido y con diadema de flores

🔰Le encantaba pintar autorretratos, incluso acompañada de animales 

🔰Muchas veces pintaba en su cama porque le dolía la espalda

🔰Su marido fue el pintor Diego Rivera

🔰Uno de sus cuadros se llamó ¡Viva la vida!

🔰A su última exposición tuvo que ir acostada en una cama porque estaba muy malita y no se quería perder el gran día.

                                                                                           

Nos hemos documentado a través de libros y videos:

Hemos visitado la Casa Azul, convertida ahora en museo. (Si queréis hacer un recorrido virtual, podéis pinchar en la imagen)

Incluso hemos trabajado las matemáticas colocando las flores para su diadema

¿Qué falta en este autorretrato? Aprovechamos para trabajar las partes de la cara:

Nos metimos de lleno en el tema y decidimos pintar su cuadro ¡Viva la vida!. Nos ha quedado fenomenal!!!

Y para terminar os dejo este sencillo y vistoso Genially  que tanto le ha gustado a nuestros peques. Además de servirnos como juego, también la he utilizado para repasar contenidos de una forma divertida.

RECOPILATORIO DE INVIERNO

A punto de terminar el invierno, os hago una recopilación de todas las actividades que hemos realizado durante esta estación, espero que os gusten!!!

MUÑECO DE NIEVE

Es una propuesta que no puede faltar en estas fechas, así que vamos a hacer nuestro muñeco de nieve con las letras de nuestro nombre.⛄  Necesitamos tantas bolas como letras tenga el nombre y una más para la cabeza, a la que pintaremos la nariz con rotulador naranja. También añadiremos los brazos con rotulador negro y, por último, pondremos copos de nieve usando pintura blanca y nuestro dedo. Esta actividad no sólo nos sirve para trabajar el nombre, sino también el esquema corporal.

ANIMALES DE INVIERNO: EL PINGÜINO

Hacer nuestros propios pingüinos ha sido una actividad super divertida y además, nos han servido para decorar nuestro rincón de invierno ❄️ Tan sólo hemos necesitado pintura negra, discos desmaquillantes, ojos móviles, cartulina naranja y tiza blanca. Sobre un folio de color azul hemos dibujado un poco de nieve con la tiza blanca, después hemos estampado nuestras manos con pintura negra. Dejamos secar y terminamos de decorar nuestros pingüinos con los discos desmaquillantes a modo de barriguita, los ojos, el pico y.... listo!!! Y para dar el toque final, decoramos el cielo con pompones de algodón. Con esta actividad hemos trabajado los animales de invierno y el número 2.

PAISAJE DE INVIERNO

¡Brrrrrr! ¡Qué frío! Mucho hemos hablado, cantado y bailado sobre el invierno, el frío, la nieve... pero ¿de qué color es el invierno? Pues con esta propuesta hemos trabajado los colores y por arte de magia nos hemos visto rodeados de sus fríos colores. Con la cámara en mano y nuestra pose de "tener mucho frío", hemos obtenidos estos preciosos paisajes de invierno.

¡NIEVE!

No entréis en pánico cuando veáis esta actividad pensando que todo va a acabar manchado. No es pintura, ¿sabéis qué es? Es espuma de afeitar. No os podéis imaginar lo bien que lo han pasado y de paso seguimos reforzando la motricidad fina: dibujando, haciendo trazos, figuras geométricas, letras, el nombre....

PUZLE

Un simpático y divertido muñeco de nieve ha sido nuestra primera toma de contacto con las tijeras. Primero hemos coloreado, después hemos pegado sobre cartulina brillante para que sea más resistente y por último, hemos recortado por la línea de puntos para obtener un puzle de tres piezas.

TARJETAS DE TRES PARTES

Las tarjetas Montessori o tarjetas de 3 partes Montessori, son un material que cómo su nombre lo indica esta compuesto de tres partes. Una Tarjeta contiene la imagen y el nombre del objeto, animal o elemento; la segunda solo contiene la imagen, y la tercera parte solo contiene el nombre.

En clase las usamos para ampliar el vocabulario y así profundizar e investigar sobre la temática que estemos trabajando, otros usos son para la introducción a la lectura y escritura. Aquí tenéis algunos animales de invierno que hemos trabajado.

DÍA DE LA MUJER 8M💜

 

    El 8 DE MARZO es un día que se celebra por todas las mujeres que luchan y han luchado por los logros sociales. Mujeres fuertes y emprendedoras, frágiles y dulces, comprometidas con el bien común.

Resulta algo complicado explicar a los niñ@s  por qué el 8 de marzo se ha convertido en un día específico para celebrar y reivindicar para la mujer. Pero es fácil contarle que debemos respetar a todos los seres humanos, porque hace mucho tiempo las mujeres ni siquiera podían votar, estudiar o hablar en ciertas ocasiones. Debemos aprovechar la ocasión para que aprendan ciertos valores que no solo tienen que ver con la mujer, sino con todo el mundo.

Algunas de las actividades que hemos trabajado en clase han sido:

💜MEMORY DE PROFESIONES: Los peques debían memorizar las cartas y, una vez puestas boca abajo, tenían que encontrar las parejas correspondientes. Debían decir en voz alta el nombre de la profesión que emparejen para trabajar las profesiones en femenino.

💜POESÍA: Hemos recitado varias veces la poesía y hemos pintado con pintura morada el corazón.

💜INVESTIGAMOS: Con esta actividad, implicamos a las familias. Tenían que investigar, con las siguientes pistas, sobre dos mujeres e intentar averiguar de quiénes se trataba. Una de ellas, era una persona cercana, puesto que vive en el pueblo y, la otra, una deportista. Tengo que decir que las mamis  estuvieron muy hábiles porque al momento ya tenía las respuestas correctas. 😉 

 

DÍA DE ANDALUCÍA

 Este año, la celebración de nuestro día de Andalucía es muy diferente, pero aún así no podíamos dejar escapar la celebración, NUESTRA celebración, el orgullo de ser andaluz, de tener acento y de tener el mejor clima. 😉

Como este año nos hemos quedado sin mollete, hemos decorado unos panes que habíamos hecho hace varios días. Siguiendo las instrucciones de "Eddie", hemos preparado la masa echando todos los ingredientes, amasamos, le dimos forma y los metimos en el horno, os dejo algunas fotos de ese día y el video de nuestro amigo.

En nuestro ciclo de Infantil, además de las típicas actividades de colorear alguna ficha alusiva al tema, trabajar el vocabulario y nuestra cultura, hemos propuesto la elaboración de un pueblo andaluz con la ayuda de las familias. Para ello, hemos repartido dos provincias por clase y cada niñ@ se ha encargado de buscar la imagen de algún monumento, plato típico, personaje famoso o paraje natural o de interés turístico y decorar con ella "una casa típica andaluza".

Así ha quedado nuestra parte del mural. Un fuerte aplauso para nuestros artistas!!!👏👏👏

La poesía para la ocasión 

Os dejo la poesía por escrito por aquí ⬇️

Flores en la ventana

por las calles la alegría

y el sol de cada mañana

me dice con simpatía

¿Habrá cosa en el mundo

más bonita que mi Andalucía?

Y para terminar, os dejo lo que más me gusta, un recorrido por nuestras provincias de Córdoba y Cádiz, por supuesto de la mano de nuestros niñ@s, que no pueden tener más arte!!!🥰🥰 (Tenéis que pinchar sobre la imagen de cada casita. 🏡)

FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA

CARNAVAL

Lo que nos gusta un disfraz a nosotros!! Pero este año es imposible, así que para que no haya riesgo alguno y nuestros peques pasen un rato agradable, pensamos en una serie de consignas 

Así venían el miércoles con sus mascarillas decoradas y con cada zapato de un color. Qué risa cuando se vieron nada más llegar. 

 

El jueves sacaron sus mejores galas, lucían unos preciosos peinados, pelos de colores, tocados, purpurina y mucho brillo. No os podéis imaginar lo contentos que venían.

 Y para terminar un baile, pero qué les gusta una fiesta a estos niñ@s!! 🥰💖

También os dejo algunas fotos de las manualidades que hemos realizado durante esta semana: El troquelado de unas máscaras y unos payasetes muy divertidos y muy sencillos de hacer que a los peques les ha encantado porque les gusta un montón mancharse las manos de pintura.

ARTISTA DEL MES: ANDY WARHOL

Comenzamos el año con Andy Warhol, un autor que creó un estilo diferente, siendo uno de los máximos exponentes del movimiento Pop Art. Los colores brillantes y las imágenes atrevidas que utiliza este divertido estilo, hacen que nuestros pequeños disfruten en cada creación.

En el siguiente video, son ellos los que nos explican la vida de este artista:

PRIMEROS PASOS CON LAS REGLETAS

Las regletas son un juego de manipulación matemática que fue inventado en los años cincuenta por Emile George Cuisenaire.  

Son una herramienta excelente para que los niñ@s aprendan de forma autónoma, mediante el juego y la manipulación, propiciando la observación y la reflexión.

Las regletas normalmente suelen ser piezas de madera (también podemos encontrarlas de plástico) de diferentes colores y medidas que representan los números del 1 al 10, donde la pieza que representa el número 1 mide 1 cm. de largo y va aumentando de 1 en 1 progresivamente hasta la de 10 que mide 10 cm.

Se utilizan fundamentalmente para el aprendizaje de las matemáticas, para trabajar la formación y descomposición de números, así como la iniciación en actividades básicas del cálculo. Una de las grandes ventajas de utilizar este sistema es la gran agilidad que desarrollan los niñ@s para el cálculo mental.

Como es recomendable en todos los materiales que se usan por primera vez, el primer contacto con las regletas fue jugar libremente con ellas. En un primer momento las utilizaron como piezas de construcción y poco a poco fueron descubriendo otras posibilidades de juego. 

Una vez que manipularon las regletas, explicamos el valor numérico de cada una. 

Cada niñ@ tiene una bolsita con regletas del 1 al 10 lo que nos permite realizar diferentes actividades como seriaciones, clasificaciones, equivalencias, ordenarlas de mayor a menor (hacer una escalera), etc.

Otra actividad que también les gustó mucho fue realizar figuras con regletas sobre plantillas plastificadas.