ESA ES MI LETRA

Desde el primer día de cole, los pequeños están rodeados de letras. 

Nada más empezar, sus fotos y nombres están por todas partes para identificar las perchas, bandejas, mesas, paneles de trabajo, carpetas, tarjetas, listados de encargados, etc.

Entran en contacto directo con la mayoría de las letras del ABECEDARIO. Y digo la mayoría, porque van a dar importancia a aquellas letras que componen su nombre y sobre todo a la letra inicial de su nombre y el de sus compañeros. 

Durante este curso, los pequeños navegarán en el mundo de las letras dentro del proyecto EL NOMBRE, en el que partiendo del propio nombre,  trabajaremos la lectoescritura  a través de la manipulación, observación y el juego, llenando la jornada escolar de pegatinas, pinturas, pinceles y muchos colores con los que realizar... ACTIVIDADES CON EL NOMBRE.

La primera actividad que hemos realizado para identificar la letra inicial de nuestro nombre ha sido la siguiente: He elaborado unos carteles con todas las letras iniciales de sus nombres, si hay varios niñ@s que tienen la misma inicial comparten el cartel. La letra inicial va en color rojo para que les sea más fácil identificarla. Después he colocado todos los carteles en un lugar visible. Yo los he colocado al lado de la pizarra, pues ellos dirigen ahí la vista principalmente.

El primer día que realizamos esta actividad salieron en pequeños grupos a tocar "SU LETRA". Y ahora, cada día cambio los carteles de sitio y ellos tienen que buscar "SU LETRA" que está "escondida" en algún lugar de la clase.

Qué caritas de felicidad tienen cuando encuentran su cartel y dicen: ¡ESTA ES MI LETRA! 💕💖

GRAFISMO CREATIVO: HALLOWEEN

En nuestro taller de grafismo creativo de esta semana no podía faltar la temática de Halloween.

Seguimos trabajando los trazos y para esta ocasión escogimos algo tematizado: una tela de araña!!!🕸️ Les encantó esta actividad y se lo pasaron de miedo 👻

Este año está siendo un poco extraño todo debido a la situación de emergencia sanitaria, pero a pesar de eso nos lo hemos pasado muy bien cantando y bailando canciones de Hallowenn, y también jugamos con los Ipads e hicimos una máscara de fantasma. ¡Boohh!

 

RECOPILACIÓN DE OTOÑO

 El otoño se caracteriza por sus colores dorados, marrones, rojos y naranjas. Por sus frutas y la caída de las hojas, el otoño es la calidez antes del invierno y se merece celebrarlo. Por ello os dejo una recopilación de actividades que hemos hecho en clase:

• EXPERIMENTO CON PIÑAS

 Este experimento es muy fácil de preparar ya que sólo necesitamos un recipiente con agua y una piña abierta. Consiste en poner la piña dentro del recipiente y en poco tiempo veremos cómo la piña se va cerrando.

• BANDEJA SENSORIAL CON ARROZ

¿Sabéis que el otoño es la época de la siega del arroz? Pues hemos aprovechado este cereal para crear una bandeja sensorial que tanto les gusta a los peques, primero hemos teñido el arroz con pintura escolar de los colores del otoño dentro de bolsas zip. 

Una vez seco, podremos trabajar la psicomotricidad fina y experimentar con los granos de arroz en diversas actividades , desde la escritura hasta el llenado de recipientes. Así hemos creado nuestra bandeja sensorial con la que han pasado todo el día jugando. A continuación podéis ver cómo la he presentado y como ha quedado después de mil trasvases.

• OTOÑO EN LA MESA DE LUZ

He escogido esta estación para presentarles a los peques la mesa de luz, hasta ahora sólo había sido una mesa donde jugaban libremente, pero se quedaron asombrados cuando todo quedó a oscuras y la mesa se iluminó, sobre ella colocaron las hojas de otoño que previamente habían elaborado con papel celofán plastificado.

• LAS SETAS DE LA ATENCIÓN

Con esta actividad trabajamos la atención, concentración, asociación visual, vocabulario de los colores, conteo de setas del mismo color, etc.

• CLASIFICAMOS PIÑAS (ABIERTAS - CERRADAS)

El otoño nos da la oportunidad de hacer infinidad de actividades con elementos naturales, como esta que os muestro a continuación de clasificar piñas. Una actividad sencilla, cercana a su entorno y manipulativa. 

• EL HADA DE OTOÑO

Las hadas son seres mágicos, seres elementales vinculados a la tierra y protectoras de la naturaleza. La palabra hada viene de hado (en latín fatum), que significa destino. Se dice de ellas, que son seres que intervienen en nuestro destino, cumpliendo nuestros sueños y deseos. Nosotros hemos elaborado nuestra propia hada de otoño con hojas que han recolectado nuestros peques y le hemos pedido que se cumplan todos nuestros sueños, sobre todo seguir siendo muy muy felices.

Todas estas actividades y algunas más, las hemos ido trabajando en la asamblea durante varios días. Así cuando llegó la esperada celebración de la fiesta de Otoño, ya sabían cómo abordar cada actividad. He montado un video con especial cariño de nuestro pequeño rincón de otoño y de las múltiples actividades que realizamos ese día. Tengo que decir que me quedé sin batería, así que ya no puede hacer más fotos 😅 

GRAFISMO CREATIVO: EL CÍRCULO

Hoy en nuestro taller de grafismo creativo hemos trabajado el círculo. 

• En primer lugar hemos dibujado círculos en la pizarra.

• Después nos hemos aproximado más a la actividad en sí, hemos dibujado en la alfombra círculos con tizas de colores alrededor de un gomet.

• Por último, hemos plasmado en papel esta nueva creación de grafismo.

SERIACIÓN

La clasificación y seriación son operaciones mentales imprescindibles para que los peques aprendan matemáticas y con ellas la noción de número (sobretodo ordinal y cardinal).

Las seriaciones son un recurso habitual en Educación Infantil como ejercicio para desarrollar el razonamiento lógico, nosotros ya hemos comenzado en clase y lo hemos hecho en primer lugar, estableciendo el criterio de su tamaño: GRANDE - PEQUEÑO.

JUGAMOS CON BLOQUES LÓGICOS

 Los bloques lógicos son un gran recurso pedagógico en la etapa de Educación Infantil, ya que el niñ@ es capaz de organizar su pensamiento, asimilando conceptos básicos de forma, color, tamaño y grosor. Además de realizar actividades mentales como seleccionar, comparar, clasificar y ordenar.

Es la primera toma de contacto con los bloques lógicos, primero han manipulado y experimentado con este material.

 Después, hemos pasado a realizar las siguientes propuestas en gran grupo:

• Clasificación atendiendo al tamaño: Les presento las tarjetas de atributos grande y pequeño y clasificamos según su tamaño.

• Clasificación atendiendo a su forma: Ahora les presento los atributos △ ▭ Օ para clasificar según su forma.

Poco a poco iremos subiendo el nivel de dificultad. 😉

TALLER DE GRAFISMO CREATIVO

Este año me he decidido a realizar un taller de grafismo creativo, ya que había visto algunas propuestas en otros blogs y siempre me había llamado la atención. Así que llevaré a cabo la grafomotricidad clásica e incluiré semanalmente alguna propuesta de grafismo creativo que es más motivadora para los peques.

En 3 años realizaremos grafismo con rotuladores de punta gruesa, pincel y pinturas. Además, utilizaremos otros elementos para estampar, plantillas, bastoncillos, gomets y todo lo que pueda surgir.

Realizaremos trazos verticales, horizontales (largos o cortos, libres o con límites marcados, con inicio y final, sólo con punto de inicio, etc) y trazos circulares de todas las formas posibles. Y también algunos trazos oblicuos sencillos.

Os preguntaréis el por qué del grafismo, pues bien, el grafismo precede al trazo de las letras. Y si queréis saber un poco más, a continuación os dejaré un artículo sobre grafomotricidad bastante interesante (sólo tenéis que pinchar en el siguiente enlace).

La importancia de la grafomotricidad

He aquí una muestra de nuestra primera toma de contacto:

LÍNEAS VERTICALES Y PUNTOS